Aplikasi Web Asesmen Diagnostik Tiga Tingkat (Three-Tier)

Pemetaan Miskonsepsi dan Pemahaman Siswa Secara Akurat

Membantu guru mengidentifikasi akar pemahaman konsep siswa melalui instrumen soal tiga tingkat. Mengelompokkan hasil secara otomatis ke dalam profil Paham, Miskonsepsi, dan Tidak Paham, dilengkapi analisis kualitas butir soal.

Akses Pengerjaan Siswa

Masukkan Token Asesmen

Siswa harus memasukkan token asesmen yang valid dari guru sebelum dapat mengisi identitas diri.

• Deteksi Otomatis 3 Profil Pemahaman

• Siswa Masuk dengan Token (Tanpa Akun)

• Analisis Psikometrik Kualitas Butir Soal

Instrumen Asesmen

Konsep Soal Tiga Tingkat (Three-Tier)

Soal pilihan ganda konvensional seringkali tidak dapat membedakan antara siswa yang benar karena memahami konsep dengan siswa yang beruntung menebak. Instrumen tiga tingkat mengatasi kelemahan tersebut:

Tingkat 1

Jawaban Utama

Pertanyaan pilihan ganda konseptual yang memuat pilihan jawaban atas materi yang diujikan. Mendukung penulisan rumus matematika dan sains (LaTeX).

Tingkat 2

Alasan Ilmiah

Pilihan argumentasi atau alasan yang mendasari jawaban pada Tingkat 1. Berfungsi untuk mendeteksi apakah konsep berpikir siswa sudah benar atau keliru.

Tingkat 3

Tingkat Keyakinan

Pernyataan kepastian siswa terhadap jawabannya (Yakin atau Tidak Yakin). Berfungsi memisahkan pemahaman sejati dari dugaan atau tebakan acak.

Klasifikasi Profil Pemahaman Siswa

Kombinasi respons dari ketiga tingkat dipetakan secara otomatis oleh sistem ke dalam tiga kategori:

Paham Konsep Jawaban Benar + Alasan Benar

Siswa menguasai kompetensi dasar dan memiliki argumentasi ilmiah yang tepat.

Miskonsepsi Respons Keliru + Yakin

Siswa memiliki keyakinan teguh atas konsep yang sebenarnya salah. Merupakan kelompok prioritas untuk kegiatan remedial.

Tidak Paham Respons Keliru + Tidak Yakin

Siswa menjawab secara ragu atau menebak karena belum memiliki penguasaan materi dasar.

Evaluasi Ilmiah

Analisis Kualitas Butir Soal

SiDag menyajikan data statistik kualitas soal berdasarkan parameter psikometrik baku untuk membantu guru mengevaluasi dan menyempurnakan bank soal:

Tingkat Kesukaran

$P = \frac{B}{N}$

Menghitung proporsi siswa yang menjawab benar ($B$) terhadap jumlah total peserta asesmen ($N$). Mengelompokkan butir ke dalam kategori: Sukar ($P < 0{,}30$), Sedang ($0{,}30 \le P \le 0{,}70$), atau Mudah ($P > 0{,}70$).

Indeks Daya Pembeda

$D = P_A - P_B$

Mengukur kemampuan butir soal dalam membedakan siswa kelompok berkemampuan tinggi ($P_A$) dari kelompok berkemampuan rendah ($P_B$). Butir dengan nilai negatif ($D \le 0$) ditandai agar segera diperbaiki atau diganti.

r_{xy}

Uji Validitas Butir

$r_{xy} = \frac{N\sum XY - \sum X \sum Y}{\sqrt{[N\sum X^2 - (\sum X)^2][N\sum Y^2 - (\sum Y)^2]}}$

Korelasi skor butir soal ($X$) terhadap skor total asesmen ($Y$). Menentukan apakah suatu butir soal sahih (valid) untuk mengukur capaian pembelajaran siswa.

\alpha

Reliabilitas Instrumen

$\alpha = \frac{k}{k-1} \left(1 - \frac{\sum \sigma_i^2}{\sigma_t^2}\right)$

Uji konsistensi internal instrumen asesmen menggunakan rumus koefisien Cronbach's Alpha, memastikan keandalan hasil asesmen secara menyeluruh.

Fungsionalitas

Fitur Utama Aplikasi

Dirancang praktis untuk mendukung pembelajaran Kurikulum Merdeka di sekolah dasar maupun menengah.

Penulisan Rumus LaTeX & Media

Mendukung rumus matematika, fisika, dan kimia berstandar KaTeX LaTeX, serta penyisipan media gambar, grafik, audio, dan video pembelajaran.

Peta Miskonsepsi Kelas

Menampilkan daftar konsep materi yang paling banyak keliru dipahami dalam satu kelas, sehingga guru tahu materi mana yang harus dibahas ulang.

Pengawasan Ujian (Anti-Cheat)

Mencatat riwayat aktivitas siswa yang berpindah tab atau meninggalkan jendela peramban selama ujian berlangsung secara otomatis.

Masuk Token Tanpa Akun

Siswa cukup memasukkan token acak dari guru. Tanpa memerlukan registrasi akun atau kata sandi yang sering menghambat di kelas.

Penyimpanan Otomatis (Autosave)

Jawaban tersimpan berkala di perangkat dan server. Siswa dapat melanjutkan pengerjaan tanpa kehilangan data saat koneksi terputus.

Rekap Laporan & Kirim Email

Unduh rekapitulasi penilaian satu kelas untuk arsip administrasi atau kirimkan rangkuman langsung ke alamat email guru pengampu.

Prosedur

Alur Pelaksanaan Asesmen

Langkah penggunaan yang sederhana dan mudah diaplikasikan guru:

Penyusunan Asesmen oleh Guru

Guru menyusun butir soal tiga tingkat, menetapkan durasi pengerjaan, dan menerbitkan token akses untuk kelas yang dituju.

Pengerjaan Mandiri oleh Siswa

Siswa membuka tautan SiDag melalui laptop atau smartphone, memasukkan token, dan menjawab soal dalam mode ujian terkunci.

Pengolahan Data & Tindak Lanjut

Sistem mengolah kombinasi jawaban menjadi profil pemahaman, menyusun peta miskonsepsi, dan menghitung analisis butir soal untuk panduan remedial guru.

Informasi

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Pertanyaan umum seputar penggunaan aplikasi SiDag.

Tidak perlu. Siswa cukup mengakses halaman asesmen menggunakan token yang diberikan guru. Hal ini mempermudah pelaksanaan asesmen di ruang kelas tanpa hambatan teknis akun.

Siswa miskonsepsi meyakini konsep yang keliru secara kuat (disertai tingkat keyakinan tinggi), sehingga penanganannya membutuhkan rekonstruksi konsep. Sedangkan siswa tidak paham menjawab dengan ragu-ragu karena belum memahami materi dasar.

Aplikasi dilengkapi mekanisme autosave lokal. Jawaban tersimpan otomatis di perangkat siswa sehingga pengerjaan dapat langsung dilanjutkan kembali setelah koneksi pulih tanpa mengulang dari awal.

Ya, SiDag mendukung format penulisan rumus KaTeX LaTeX baku untuk persamaan aljabar, pecahan, integral, matriks, serta simbol kimia dan fisika.

Portal Admin dapat diakses melalui tombol Portal Admin di bilah navigasi atas maupun tautan di bagian bawah halaman. Administrator memiliki kendali penuh atas sistem: mengaktifkan atau menonaktifkan akun guru (PRD F-05), memantau seluruh aktivitas asesmen sekolah, serta mengakses rekapitulasi audit log kecurangan ujian (PRD F-06 & F-27).

Terapkan Asesmen Diagnostik Berbasis Data

Bantu siswa mengatasi kesalahpahaman konsep sedini mungkin melalui instrumen diagnostik yang objektif dan terstandar.

Masukkan Token Siswa ↑